Wenn Sie ihr Kind auf eine Schule schicken wollen,die das Lernen, des Kindes fordern soll, sind Sie hier völlig falsch.
Wir haben mit dieser Schule nur schlechte Erfahrungen gemacht...man sollte sich gut überlegen ob man sein Kind dort anmeldete..ich Rate jeden davon ab!!!
Muss man nix zu sagen.... machen trotz corona weiter schule als wenn nix wär.. die lehrer machen nix und wenn man gemobbt oder geschlagen wird oder so machen sie ebenfalls nix!! Schickt euer Kind niemals auf diese Schule das ist der wahre Horror.
Der extrem negativen Rezession der vorigen Person muss ich widersprechen. Im genannten Konflikt habe ich als Elternverteter zu vermitteln versucht. Dieses scheiterte an mangelnder Bereitschaft und mangelnder Einsicht der Mutter. Den Vater nehme ich hier bewusst aus. Das Kind tut mir leid. Mit einigem guten Willen, speziell von Elternseite, hätte man dem Kind helfen können. Nunmehr schickt man das Kind in ein neues Umfeld und in neue Konflikte. Auch hier werden nur die Anderen schuld sein. Ein Schema das dem Kind in seiner Entwicklung immer wieder zeigt: Wenn ich Probleme habe, bewältige ich diese nicht, sondern laufe davon.Mama nimmt mich dann schon an die Hand und die Anderen sind sowieso alle dumm. Prognose für das begabte Kind: Negativ! Ja, es gab Vorfälle, in denen die Klassengemeinschaft wenig nett war. Aber wir reden hier über pubertierende Kinder im Alter von 12 bis 13!! Da bedarf es schon noch der Anleitung durch Erwachsene um Fehlverhalten zu reflektieren. Zumindest in diesem Falle. Und das geschah auch. Die Klassengemeinschaft bemühte sich sehr das Kind anzunehmen wie es ist. Allerdings vergeblich. Die Lehrer waren in der speziellen Situation sehr bemüht. Das Kind wurde nicht aufgegeben. Das Gespräch gesucht. Meiner Meinung nach dienen die Vorwürfe lediglich dazu von der eigenen Unfähigkeit abzulenken, ein gesundes Elternhaus zu bieten. Die Schule erzieht nicht alleine. Schule begleitet während der Erziehung. Schule soll fördern und fordern. Eltern müssen schon mitmachen, damit es klappt. Auf die höhere Entwicklungsstufe zu verweisen und den Lehrern alle Schuld am Verhalten des eigenen Kindes zu geben zeugt von mangelnder Reflektionsfähigkeit der Mutter. Mit ein wenig mehr Engagement statt ausgestrecktem Zeigefinger wäre vieles zum Wohle des Mädchens machbar gewesen. FAZIT: Ich erlebe diese Schule anders! Positiv, mit engagierten Lehrern und vielen innovativen Ideen und würde mein Kind immer wieder dort hinschicken.
Ich schreibe dies als ein Elternteil von 4 Kindern, von denen 3 gewachsen sind und Universitätsausbildung haben. Ich bin ausgebildeter Erzieher von geistig behinderten Kindern mit 20 Jahren Schulerfahrung sowohl in Südafrika als auch in Deutschland. Diese Schule hat einen sehr schlechten Ruf, aus einem sehr guten Grund. Meine Tochter ist hochbegabt. Ihre kognitiven Fähigkeiten im Alter von 13 Jahren sind die eines Erwachsenen, was es ihr unmöglich macht, mit ihren Klassenkameraden zu sozialisieren. Als sie an der Schule in der 5. Klasse anfing, wurde sie von ihrem Klassenlehrer als "ein problemfreies Kind" beschrieben. Ihr 5. und 6. Jahr zeugnis beschreibt sie als einzelgänger, mit soziales verhalten im normalen bereich. Alles lief gut, bis zum letzten Eltern-Lehrer-Gespräch 2017. Nachdem die Lehrer ihre Besorgnis darüber geäußert haben, dass das Kind nicht mit den anderen Kindern Kontakt hat und nicht an Gruppenarbeit teilnehmen möchte, erklärten wir, dass sie von einem Psychologen getestet wurde und sich als hochbegabt und kognitiv zu reif erwiesen hat mit ihrer Altersgruppe zu sozialisieren. Das war ungefähr im November 2017. Innerhalb weniger Tage begannen die Lehrer sie zu mobben. Der Druck, den sie auf sie ausübte, um sich mit ihren Klassenkameraden zu sozialisieren, sie zu erniedrigen und vor der Klasse zu ärgern, und die widerlichen Kommentare, die auf sie gerichtet waren, ließ mein Kind von einer selbstbewussten, zufriedenen Person zu einer deprimierten und verängstigten Kind. Sie sagt, sie würde sich lieber umbringen, als sich diesen beiden Klassenlehrern jeden Tag stellen zu müssen. E-Mails, Briefe und Telefonanrufe an die Lehrer werden ignoriert, bis man droht, dass Lehrer rechtliche Schritte einleiten. Von der Schule wird kein Versuch unternommen, das Problem anzugehen, und die Bedenken der Eltern werden nicht ernst genommen. Wenn es ein Problem gibt, beschuldigen die Lehrer das Kind sofort, ohne einen Versuch die Wahrheit zu erforschen. Nachdem bewiesen ist, dass das Kind die Wahrheit sagt, gibt es keine Entschuldigung oder Anerkennung von den Lehrern. Der Sozialarbeiter ist nicht erreichbar und Anfragen nach einem Rückruf werden ignoriert. Nach drei Wochen, in denen versucht wurde, den Sozialarbeiter ans Telefon zu bringen und mitgeteilt wurde, dass er nicht erreichbar sei, habe ich seine private Handynummer von einem Sozialarbeiter einer anderen Schule bekommen. Ich rief die Schule in ihrem Festnetz an und bat darum, dringend mit ihm zu sprechen, und mir wurde (wieder) gesagt, dass er nicht erreichbar sei. Ich wählte sofort danach seine private Handy Nummer, und er antwortete beim zweiten Klingeln. Er sagte mir, er würde einen Termin zwischen mir und den Lehrern vereinbaren, tat es aber nie. Es ist mir klar, dass der Sozialarbeiter nur da ist, um die Lehrer und die Schule zu schützen, und hat überhaupt kein interesse, die kinder zu helfen. Das Kind fing jeden Morgen vor der Schule mit Erbrechen an und entwickelte Migräne. Sie begann, während der Schulzeit nach Hause gehen zu dürfen, weil sie sich krank fühlte. Die Schule schickt sie nach Hause, schreibt sie unentschuldigung krank, und meldet die Eltern and der Stadt. Meine Tochter musste wegen des Traumas, das sie von ihren Lehrern bekommen hat, stationär ins Krankenhaus eingeliefert werden. Bitte, schicke dein Kind nicht in dieses Höllenloch.
Das Oskar-Schindler-Gesamtschule Hildesheim befindet sich in der Bromberger Str. 36, 31141 Hildesheim, Deutschland
Sie erreichen das Oskar-Schindler-Gesamtschule Hildesheim unter +49 5121 3018800
Zum Oskar-Schindler-Gesamtschule Hildesheim gelangen Sie über den folgenden Link