Bildungsorganisation in Deutschland

“Sehr gute Schule. Lehrer versuchen ihr bestes auch wenn das nicht einfach ist mit diesen Kindern”

“Eine der besten Schulen die ich kenne engagiert super lehrer und klasse Unterricht. Was besseres können sie ihrem Kind nicht bieten”

“Sehr schönes Gebäude und ein grandioser Schulgarten und Turnhalle. Fast schon übertrieben stylish. Wenn es denn den Kindern beim gerne zur Schule gehen hilft, gut.”

“Leider habe ich sonst keine Möglichkeit meinen Beifall für diese Schüleraktion zu bekunden! Ich finde es super, dass sich die Schüler für ihren Lehrer einsetzen! Das ist mal ein Loyalitätsbeweis, der sich sehen lassen kann! Respekt!!!!!”

“Alle Lehrer*innen sind super nett und beantworten Fragen immer sehr genau. Auch die Bildung in dieser Schule findet auf bestem Wege statt.”

“Die Bewertung von David Schmidt bitte nicht beachten - die Schule ist super.”

“Komplett neue Schule sehr schön”

“Wir haben dieses Jahr an diese Schule gewechselt, und staunen jeden Tag wie toll sich unsere Kinder wieder ins positive entwickelt haben! Sie gehen gerne in die Schule und kommen gut gelaunt nach Hause. Die schulischen Leistungen sind super! Da wir schon Erfahrungen mit anderen Schulen gemacht haben, können wir nur sagen, das hier eine hervorragende Arbeit geleistet wird! Wir sind begeistert, weiter so!”

“Kompetentes, liebevolles Team, das immer für reichlich Abwechslung sorgt! Wir fühlen uns sehr, sehr wohl hier!”

“Sehr schöne und moderne Schule. Auch wenn es mit den neuen Boards ab und zu mal Probleme gibt. Der einzige Mangel die Lüftungsanlagen. Die sind nicht besonders schön und nehmen viel Platz in den Klassenzimmern weg. Im großen und ganzen aber eine sehr schöne Schule.”

“Lernen ohne Noten, ohne Druck und ohne den täglichen Kampf mit massenhaft Hausaufgaben. An unserer familiären "Monte" ist dies möglich. Unterstützt werden die Kinder und Jugendlichen von jeweils zwei Pädagog:innen pro Klasse. Zum Arbeiten stehen den Kindern in der Grundschule eine Fülle verschiedener Montessorimaterialien zur Verfügung, die es für alle Unterrichtsfächer gibt. Ebenfalls typisch für die Montessoripädagogik ist zum einen die Jahrgangsstufenmischung (Grundschule aktuell noch 1.-4. Klasse, Sekundarstufe: 5/6, 7/8 und 9/10) und zum anderen die Freiarbeit, in der die Schüler:innen weitgehend selbst entscheiden dürfen, in welchem Fach sie arbeiten. Wir haben unsere beiden Söhne seit der ersten Jahrgangsstufe an dieser Schule. Beide sind mittlerweile in der Sekundarstufe. Auch, wenn vielleicht nicht immer alles rund läuft (wo ist das schon der Fall?), so war und ist die Monte für uns bzw. unsere Kinder definitiv die richtige Entscheidung. Sie gehen gerne in die Schule und so soll es ja schließlich auch sein. Es gibt eine offene Ganztagsschule und die Schüler:innen haben die Möglichkeit, ein warmes Mittagessen zu sich nehmen zu können. Die Monte ist mit den öffentlichen Verkehrsmitteln, von den umliegenden Einzugsgebieten aus, recht gut zu erreichen. Wieder einmal mehr ein Grund, froh zu sein, an dieser tollen Schule sein zu dürfen! ”

“Also ich find die Schule für meine Tochter sehr gut. Wurde immer betreut, nie allein gelassen, gut betreut. Nach Schulende hat siejetzt Lehrstelle gefinden”

“Sehr schöne Schule, gefällt mir sehr Gut. Sehr nette Lehrer!”

“Sehr schöne Schule seit der Renovierung.”

“Ich bin immer noch an die Toilette gefesselt”

“Ich hatte das Glück diese Schule seit ihrer Gründung besuchen zu dürfen und vermisse jeden Tag als Schüler. Ich war mit Sicherheit kein leichter Schüler und alles andere als ein Streber :-). Ich war davor auf vielen anderen staatlichen Schulen, die mich als, ich nenne es mal "sehr aufgeweckten" Schüler schnell als ein Kind mit ADHS abstempelten und sich nicht, wie es eigentlich doch die Aufgabe einer Schule sein sollte, um die Entwicklung meiner Kompetenzen und Fähigkeiten bemühte. Auf der Freien Schule Glonntal begegneten mir die Lehrer das erste Mal mit einem Interesse für meine persönliche Entwicklung. Dieses Interesse zusammen mit der neuen sehr modernen, flexiblen und stetig in Bewegung bleibenden Art des Lernens, führte sekundär zu meiner Mittleren Reife und primär zu dem Menschen, der ich heute bin und dafür bin ich sehr dankbar. Und ich muss sagen, dass mir die Kinder solcher Eltern sehr leid tun, welche Kommentare verfassen, die den sozialen Wert einer Schule anhand der jährlich absolvierten Abschlüsse bemessen, anstatt die Persönlichkeiten als Wert zu sehen, die diese "Schule des Lebens" verlassen.”