Vielfalt und toleranz in Hamburg

“Unsere 3 Kinder sind/waren in dieser Kita und wir sind sehr zufrieden. Man muss wissen, dass die Kita nach einem offenen Konzept vorgeht. Das heißt, es gibt keine festen Gruppen und die Kinder sind ab ca. 2 Jahren alle zusammen. Für Angebote/Aktivitäten oder den Morgenkreis finden sie sich natürlich in Gruppen zusammen. Wir haben die vielen Vorteile darin gemerkt: die Kinder dürfen selbst bestimmen, gehen ihren Vorlieben/Neigungen nach, forschen und entdecken viel lieber und werden schnell selbstständig. In der Krippe (im "Nest") sind sie wohl behütet und in extra Räumlichkeiten, auch hier machen die Erzieherinnen unglaublich viel mit den Kleinen. Mir hat immer gefallen, dass meine Kinder (für ein Jahr waren alle zusammen und der Kita) sich jederzeit sehen und besuchen konnten, wenn sie sich brauchten, aber auch ihre Freiräume voneinander haben, wenn sie mit ihren Freunden etwas machen möchten. Die Vorschule in der Kita war auch besonders gut gemacht. An festen Tagen haben die Erzieher mit den Maxi-Kindern ihr Programm durchgezogen: die klassischen Arbeitsblätter mit Schwungübungen, aber auch Regeln in der Kita besprochen, Verkehrsregeln beim Spazieren durch das Viertel gelernt, Besuch eines Verkehrspolizisten, ein Projekt zur gesunden Ernährung, eine ganze Woche Fahrradfahren lernen mit Fahrradprüfung durch ausgebildete Kräfte und ein schönes Abschlussfest mit Zuckertütenübergabe im Kita-Schrebergarten. Personalmangel ist in Krankheitszeiten natürlich ein Problem, aber das resultiert auch daher, dass der Betreuungsschlüssel grundsätzlich von der Stadt zu knapp bemessen wird und Eltern ihre Kinder teilweise krank in die Kita bringen.”

“Ich gehe auf die Stadtteilschule am Hafen, Und bin sehr zufrieden. Dort gibt es viele nette Lehrer, die die Schüler motivieren und bei schwierigen Aufgaben helfen. Dazu gibt es auch Mentoren, die sich freiwillig melden, um Schülern bei ihren Schwierigkeiten in verschiedenen Fächern zu helfen.”

“Ich selbst war Schüler der Stadtteilschule Helmuth-Hübener und habe mein Abitur im Jahr 2013 gemacht. Im vergleich zu einer anderen Schule in der ich vorher war, ist die Stadtteilschule Helmuth-Hübener eine sehr fortschrittliche Schule, was den Umgang und die Förderung der Schüler*innen angeht. Erst nach meinem Abschluss habe ich erkannt, dass einige Lehrende und insbesondere die Schulleitung das Potenzial auch bei sog. "Problemschülern*innen" erkannt hat und dementsprechend diese Schüler*innen individuell gefördert hat. So auch in meinem Fall; Reflektiert gesehen, war ich sicherlich kein angenehmer Schüler und hatte meine Schwierigkeiten im Schulalltag, wofür wahrscheinlich auch der Jugendliche Leichtsinn verantwortlich war. Pädagogen*innen und Lehrende verhalfen mir mich zu strukturieren und begleiteten mich bis zu meinem Abschluss. im Allgemeinen bin ich sehr zu frieden mit der Stadtteilschule Helmuth-Hübener”