Pädagogische kompetenzentwicklung in Darmstadt, Hessen

“Diese weltoffene Schule präsentiert sozial stark verlässlich eine Arche für Schüler,die ihre Neigungen oft erst entdecken lernen. Hilfreich werden die Jugendlichen mit der Freude an kleinen en Erfolgen motiviert. An dieser Schule kann ich persönlich mir keinen Lehrer vorstellen, der beim Korrigieren von Klassenarbeiten Freude verspürt, die Fehler seiner Schüler wie bei einem Quiz zu finden. Das soll heißen, die Fähigkeiten des einzelnen werden optimiert, Fehler minimiert. Das Motivationsprinzip wirkt sich auch auf den Umgang des Lehrerkollegiums untereinander positiv aus. Die Schulleitung steht vor und hinter den Menschen,die täglich in dieser Institution arbeiten. Das unattraktive Gebäude einer Architektur der 50er Jahre und der öde Schulhof lassen die Qualitäten dieser Gesamtschule nicht sofort erkennen. Diese Schule sollte vom Land Hessen noch stärker gefördert und langfristig in ausreichendem Maße protegiert werden.”