Frühkindliches lernen in Dresden, Sachsen

“Das ist der beste Kindergarten der Welt!!! Mein Kind ging zwei Jahre lang in diesen Kindergarten und ich habe nur Positives zu berichten! Individueller Ansatz, häusliche Atmosphäre, hervorragendes Bildungsniveau! Das Kind ging jeden Morgen gerne in den Kindergarten! Und das war für mich das Wichtigste. Der Deutschunterricht war für uns schwierig, da wir aus der Ukraine kommen, аber jetzt, wo das Kind etwas älter geworden ist, sehe ich die Früchte des Ganzen. Das Kind spricht Deutsch und ist in der Lage, dem Unterricht in deutscher Sprache zu folgen. Kurz gesagt, es war UNSER Kindergarten! Ich bin sehr froh, dass mein Kind das Glück hatte, all diese Erfahrungen an diesem neuen, aufregenden Ort zu machen, an dem es sich gleichzeitig heimisch und geborgen fühlen konnte))) Und noch ein Punkt ... Dank der hervorragenden Einstellung und Herangehensweise an die Kinder ist mein Kind zu einem stabilen Menschen herangewachsen, der seine eigene Meinung hat!”

“Ein sehr engagiertes Kinderhaus mit tollen Betreuern und Betreuerinnen auf Grundlage von Respekt und miteinander.”

“Da möchte man selbst noch einmal Kind sein.”

“Wir haben unsere Erstgeborenen in staatlichen Kitas aufgrund von Wohnortnähe betreuen lassen und wünschten uns bei der nachfolgenden Auswahl einer Einrichtung ein anderes Setting: Zugewandte Pädagoginnen, kleinere, altersgemischte Gruppen und vor allem Partizipation seitens der Familien und auch nochmal im Speziellen seitens der Kinder. Wir empfanden es als ein großes Glück, dies in dieser Kita gefunden zu haben und dann auch noch eine Aufnahme. Wie vom Omse eV. generell nicht nur propagiert, sondern auch tatsächlich gelebt, erfahren wir eine große Wertschätzung. Und das vorallem weil wir sehr dem bedürfnisorientierten "Erziehungs"ansatz nahe stehen und die individuellen "Eigenarten" unserer Kinder nicht unterdrücken wollen, solange diese nicht die Freiheit anderer Menschen einschränken. Es wurden immer Lösungen bei herausfordernden Themen gefunden (Kind hatte sehr große Probleme mit Übergängen, Kind traute sich zeitweise bei Konflikten mit anderen Kindern nicht, seine Position zu vertreten und wurde dabei sehr bestärkt und altersgerecht begleitet)und wir standen und stehen permanent in intensiven Austausch mit den Mitarbeiterinnen. Hierbei möchte ich betonen, dass die Kommunikation nicht einseitig ist und auch nicht erst auf Nachfrage entsteht. Da unser Kind selten von seinem Tag berichtet (außer "war gut") sind wir jedes mal dankbar für die kurzen Berichte seitens des pädagogischen Personals. Auch die Vielfältigkeit der kulturellen und sozialen Hintergründe sehen wir als eine große Bereicherung für das Leben unseres Kindes, um schon von Anbeginn eine Vielfalt erleben zu dürfen und diese gar nicht erst als etwas besonderes zu empfinden. Ebenso begrüßen wir Aufnahme von Kindern mit verschiedenen beeinträchtigenden Vorraussetzungen ( sogenannter I-Status) der Einrichtung - diese kommt unserer Vorstellung von Inklusion sehr nahe. Wir sind dankbar und wissen, dass die Gestaltung von einem guten Miteinander mit unglaublich vielen Bedürfnissen und Haltungen der verschiedenen Familien nie einfach ist und sind umso glücklicher mit dem Weg, den die Löwenzähne gehen!”