Unterstützung kindern in Sachsen

“Ich kann hier diese schlechten Bewertungen aufgrund eines maroden Gebäudes nicht verstehen! Jeder, der sich mal mit der Thematik Förderung der Schulen im Freitstaat beschäftigt hat weiß, dass es gar nicht so einfach ist bestehende Schulen sanieren zu lassen, es werden ja lieber tausend neue Schulgebäude aus dem Boden gestampft, als alte, vielleicht sogar Denkmalgeschützte Gebäude zu sanieren! Eine schlechte Bewertung aufgrund des Zustandes der Schule, sollte nicht relevant sein! Ich bin selbst 10 Jahre auf diese Schule gegangen (1986-1996) und heute geht mein Sohn hier her, er war das erste halbe Jahr der ersten Klasse auf einer anderen Schule, welche ich auswählte aufgrund solch falscher Bewertungen und dem Vortäuschen von Freundlichkeit, Nettigkeit des/der anwesenden Schulleiters/Schulleiterin und zukünftigen Klassenlehrer/in. Ich habe mich auch von Äußerlichekieten leiten lassen, was völliger Quatsch war, denn hätte ich damals auf meinen Bauch gehört, hätte ich meinem Sohn ein halbes Jahr Tyrannei erspart. Wir wechselten auf die 8. GS und er wurde überaus freundlich aufgenommen und willkommen geheißen, von Schulleiter, Klassenlehrerin und Hortnerinnen! Es wird sich sofort Zeit genommen, wenn man Probleme hat oder Rat sucht, weiterhin gibt es immer "Tür- und Angel-Gespräche" für Kleinigkeiten, die einem auf dem Herzen liegen. Es wird alles getan um den Kindern ein gutes Lernen zu ermöglichen, ohne Druck!!! Hier dürfen Kinder Kinder sein und ihnen macht es noch Spaß zu lernen! Ich kann die 8. GS nur empfehlen und Eltern raten, die sich von Äußerlichekeiten leiten lassen, lasst euch von einem vielleicht etwas in die Jahre gekommenen Gebäude (welche jetzt saniert wird) nicht "abschrecken"! Diese Schule wird völlig verkannt!!!!”

“Wir waren auf der KJP-TK2 (3-11 Jahre). Unsere Tochter hat eine Grunddiagnose, mit im Gepäck hatten wir eine Verdachtsdiagnose sowie einige Ängste und Probleme mit Emotionsregulationen. In den 6 Wochen wurde intensiv mit uns (Eltern und Kind) an Zielen gearbeitet, um das familiäre Leben zu verbessern. An den Schwerpunkten des Aufenthalts arbeiteten wir durch Elternrunden und -Gespräche, regelmäßige Gespräche und auch unter Begleitung in den Problemsitiationen. Das Team war stets freundlich, zugewandt und flexibel. Es wurden auch weiterführend Angebote uns an die Hand gegeben. Das interdisziplinäre Team hat den Fokus also nicht nur in den 6 Wochen sondern ist auch im Nachgang noch bereit, Zeit, Wissen und Mühen zu investieren. Als Eltern muss einem klar sein, dass man auch selbst an sich arbeiten muss, um den Kind zu helfen. Wir sind sehr zufrieden mit unserem Aufenthalt.”