Bildungsorganisation in Deutschland

“Ich bewerte hier jetzt die Uni Koblenz in den 90zigern am Rheinufer. Das war einfach toll, sehr entspannt... überschaubare, alte Gebäude mit Charme, kleine Sitzwiese im Innenbereich, Asta-Kneipe heruntergekommen, aber sehr zum Wohlfühlen.... AStA Feten... auch am Rhein... wo große Rheinwiese ist... Das Freibad um die Ecke. Ich war Sportstudent, die waren die Coolsten, während die Informatiker nebenan wie von einem anderen Stern wirkten... und dominant waren die vielen GP-Studentinnen. Die Professoren wirkten damals sehr nah und engagiert. Damals wie heute sollte der Lehrer in seinen persönlichen Fähigkeiten, Stärken und dem Umgang mit Schülern Entwicklungsraum bekommen, selbst bei sich neugierig und motiviert sein und so mit den Schülern zusammensein und entsprechend wirken. Die Fächerausbildung gerade im Grundschulbereich empfinde ich irreführend in der heutigen Entwicklung. Und dennoch bin ich der alten Uni-Koblenz in den 90ern sehr dankbar.”

“Die Hochschule bietet einen hervorragenden Studiengang in Angewandter Informatik, den ich uneingeschränkt weiterempfehlen kann. Die Hochschule ist sehr modern und die Dozenten sind äußerst kompetent und verfügen größtenteils über umfangreiche Praxiserfahrung aus der Industrie. Das Studium ist stark praxisorientiert und vermittelt fundierte Einblicke in nahezu alle Bereiche der IT. Waren super 3 Jahre.”

“Beste und schönste Schule die ich je gesehen habe”

“Sehr hilfreicher Ort für Studenten.”

“Nach 13 Jahren Schule kann ich sagen, dass ich eine schöne Schulzeit hier hatte. Was meiner Meinung nach eine besonders große Stärke der Waldorfschule ist, ist das vor allem in den ersten Jahren, Schule nicht als nervige Pflicht, sondern als schönes Erlebnis behandelt wird. Dadurch hatte ich immer Spaß an Schule und habe mich sogar auf die Schule gefreut. Diese grundliegend positive Einstellung gegenüber Schule hat mir in den Abiturprüfungen auch sehr geholfen, da ich sonst vermutlich stärkere Motivationsprobleme gehabt hätte oder vielleicht aus Frustration nie Abitur gemacht hätte. Während dies eine wunderbare Eigenschaft der Waldorfschule ist, gibt es jedoch auch einige Probleme bei gewissen Unterrichtsfächern. Speziell spreche ich hier von Physik und Chemie, zwei der für mich persönlich interessantesten Fächer. Meine Hoffnung war immer, dass wir in diesen Fächern in der Oberstufe endlich mal etwas lernen. Jedoch wurde mir in der Oberstufe auf meine Nachfragen zu etwas tieferen Themen immer gesagt, diese Fächer würden nur "Phänomenologisch" unterrichtet. Daraus resultiert leider auch, dass ich nicht die Möglichkeit hatte Physik und Chemie als Abiturprüfungen zu wählen. In anderen Fächern, wie Mathematik, Deutsch, Geschichte, Englisch, Russisch, Biologie und Kunst, also den Abiturrelevanten Fächern, war der Unterricht wunderbar. Ich hätte mir bloß eben noch die anderen Fächer gewünscht. Was ich außerdem noch positiv anmerken muss ist der von einzelnen Lehrern getriebene digitale Wandel, welcher durch Corona deutlich vorangetrieben wurde. Leider sind einige Lehrkräfte nicht unbedingt für eine Digitalisierung, jedoch sind die meisten Lehrer in der Oberstufe dem gegenüber zumindest offen. Auch finde ich gut, dass Schüler neben den klassischen Schulfächern noch eine Vielzahl weiterer kreativer Fächer nahegelegt wird. Damit meine ich z.B.: Schmieden, Schnitzen, Filzen, Stricken, Häkeln, Singen, Plastizieren, Malen, Schauspielern und vieles mehr. Diese Kreativen Fächer gipfeln im künstlerischen Abschluss und dem Klassenspiel in der zwölften Klasse, sowie dem Kunstabitur in der dreizehnten Klasse. Ein weiterer Punkt der mich immer etwas gestört hat war der Hang zur Religion, welcher vor allem in der Unterstufe zu spüren ist. Da ich nicht christlich bin fand ich es in der dritten Klasse zwar sehr interessant die Schöpfungsgeschichte aus der Bibel zu hören, jedoch finde ich es schade, dass dies eher wie eine Tatsache, als wie eine Geschichte oder der Glaube einiger Menschen dargestellt wurde. Womit wir zum meiner Meinung nach größten Kritikpunkt an dieser Schuler kommen: den Klassenlehrern. Die Klassenlehrer haben sehr viel Freiraum wie sie ihren Unterricht gestalten können und müssen in den ersten Jahren nahezu alle Fächer (außer Sprachen, Handwerk/-arbeit, Turnen) unterrichten. Dies führt dazu, dass die Lehrer bei Fächern, von welchen sie wenig Ahnung und für welche sie wenig Affinität haben einfach nicht qualifiziert genug sind, um diese zu unterrichten (Hierbei beziehe ich mich auf die letzten Jahre der Mittelstufe, sechste bis achte Klasse). Was ich wiederum vor allem in der Oberstufe sehr gut fand, war dass die Lehrer bereit waren mit einem über die Probleme zu diskutieren. Insgesamt kann ich sagen, dass ich eine gute Schulzeit hatte und mich insgesamt trotz einiger Probleme nicht beklagen kann. Definitiv als Schule zu empfehlen, jedoch sollte man sich vorher ausreichend über speziell diese Schule informieren.”

“Im Jahr 2021 habe ich mit dem Studienkolleg begonnen – es war die beste und schönste Erfahrung und die beste Entscheidung, die ich getroffen habe. Ich bin eingetreten, obwohl ich Mathe, Physik und Chemie schon fast vergessen hatte, und habe mich gefühlt, als würde ich alles noch einmal wie ein Kind neu lernen – dank Gottes Hilfe und dank der großartigen Bemühungen der geschätzten Dozenten und der Institutsleitung. Mit einem guten Abschluss konnte ich an der Frankfurt University of Applied Sciences anfangen. Durch die hervorragende Grundlage, die ich im Studienkolleg erhalten habe, bin ich jetzt im siebten Semester Bauingenieurwesen und werde bald meinen Abschluss machen. Außerdem arbeite ich bereits seit zwei Jahren in diesem Bereich. Ich danke Ihnen von ganzem Herzen für Ihre wunderbaren Bemühungen – Sie haben mir Hoffnung gegeben und mir etwas geschenkt, das ich kaum in Worte fassen kann. Danke von Herzen!”

“Nach Navigation gefahren. Sehr gut gemacht.”

“Eine schöne Schule zum Lernen. Mit netten Lehrern und vielen anderen Sachen. Zu empfehlen”

“Tolle Schule mit tollen Lehrkräften, vielen Kindern macht das Lernen dort richtig Spaß. Auch das Mittagessen und die Nachmittagsangebote können sich sehen lassen.”

“Eine moderne, weltoffene, kleine Gemeinschaftsschule, wobei das Wort GEMEINSCHAFT groß geschrieben wird. Abwechslungsreicher Schulalltag in Verbindung mit viel Herzblut der engagierten Lehrkräfte. Keiner wird zurückgelassen, jeder Schüler wird bestmöglichst beschult. Fördern und Fordern gehen Hand in Hand. Ruhig und idyllisch gelegen, inmitten des Thüringer Waldes im Tal der Truse. Ein guter Platz zum Lernen und Leben!!!”

“Beste Schulleiter der Welt Herr Fischer grüß geht raus :)”

“Mal wieder dort gewesen .heute auf dem Weg zu Jürgen Graesslin.heute ,nachdem ich 1983 dort von der Schulz ging.. Tolle Unterhaltung mit dem Ethiklehrer....auch bezüglich Klimademo die hier wohl nicht stattfindet...Man darf auch das Gegenteil erleben,nachdem wir noch aufs Schuldach schrieben ....legt die Katastrophe nschutzplaene frei von Fessernheim und streikten...Hat nichts genützt??? Doch liebe Schöler...AkW Wyhl verhindert 1980...und Fessenheim immerhin nur 2 Blöcke statt geplante 6 ...siehe Fessernheim stillegen jetzt Facebook”

“Wir sind nach 3 Jahren mit der Grundschule,-lehrerinnen, Klassen Zusammenhalt etc sehr zufrieden. Das Lernpensum in den ersten Klassen ist relativ hoch, um den Leistungssprung in den höheren Klassen abzumildern. Hier sind wir noch gespannt, wie sich dies auszahlt. Die frisch renovierte Schule ist sehr ansprechend, hell und modern.”

“Sehr zufrieden, gut organisiert und gutes Team!”

“Eine der besten Schulen Baden-Württembergs! Gute Lehrer, ein toller Hausmeister, ein schönes Schulgebäude - was will man mehr?”