Schul bildung deutschland in Hessen

“Diese ganzen schlechten Bewertungen hier sollten pot. interessierte Eltern und Schüler nicht davon abhalten, sich ein eigenes Bild von der Schule zu machen, z.B. am Tag der offenen Tür. Ich vermute eher, es handelt sich um frustrierte Schulversager, die es auch nach der Schule zu nichts gebracht haben und hier nur ihren Frust abgelassen haben. Die meisten Lehrer der ARS, die mir bekannt sind, sind motiviert und helfen Schülern wo sie nur können. Wenn man allerdings keine Hilfe annehmen möchte und/oder zuhause nur am zocken und Fernsehglotzen ist, anstatt auch mal Hausaufgaben zu machen und für Arbeiten ordentlich zu lernen, dann kommt auch nichts besseres als eine 4- dabei heraus.”

“Ich kenne diese Schule. Diese Schule hat viele kompetente Fachleute in Medizin/ Naturwissenschaft/ Technik/ Wirtschaft hervorgebracht. Ein Bekannter von mir war auch da auf der Schule. Er ist mittlerweile ein angesehener Herzchirurg.”

“Ich mag die Schule echt , und mit unseren Lehrern ist es echt toll . Wir haben zwar in Mathe und bio eine Referindarin aber sie ist nett , ich finde alle jungen Lehrer nett ( auch die etwas älteren) und Frau Doernbach ist sehr sehr nett der Chor ist echt schön . Ich habe bis jetzt nichts schlechtes über die Schule zu sagen :)”

“Real Schule. Lehrer sind Spitze.”

“Eine moderne, tolle Schule mit einem sehr überzeugenden inklusiven Konzept. Der Betreuungsschlüssel in den Klassen gefällt mir gut und die Verwendung einer interaktiven Tafel finde ich großartig.”

“Nachsitzen bei Herr Specht sehr empfehlenswert!!! Man lernt vieles über Pflanzen und Tiere und macht sehr Spaß. Wäre ich noch in der Schule würde ich jeden Tag nachsitzen wollen.”

“Eine gute Schule mit vielen, netten Lehrern.”

“Es gibt viele positive Entwicklungen an der Brüder Grimm Grundschule in Bebra. Lehrerinnen, Lehrer, Schulleitung und Elternvertreter ziehen an einem Strang. Herausforderungen gibt es an jeder Grundschule. Das Kollegium ist sehr engagiert. Eltern sind aufgerufen die positive Entwicklung zu unterstützen und gemeinsam daran zu arbeiten. Eltern können sich in den Elternbeirat, Schulelternbeirat wählen lassen, oder in den Förderverein eintreten und sich darüber aktiv in die Gestaltung der Schule einbringen. Ich würde mir wünschen, dass dies viele Eltern machen, damit noch mehr miteinander erreicht wird. Jede Schule ist ein Spiegelbild der Gesellschaft.”

“Tolle Schule, kompetentes sowie nettes Kollegium, super Konzept. Wir/unser Sohn sind/ist sehr glücklich auf der Montessori Schule. Ein echter Pluspunkt für Homberg/Efze. Hier zählt jede/r ganz individuell.”

“Diese Schule war wirklich klasse. Ich war fast acht Jahre hier und habe letztes Jahr meinen Abschluss geschafft. Jetzt mache ich mein Fachabitur. Nachdem ich auch andere Schulen gesehen habe, merke ich, dass diese Schule wirklich toll ist. Ich hatte nie Probleme, die Lehrer waren immer nett. Der Unterricht war so gut, dass ich mich heute auf einem höheren schulischen Niveau als meine Mitschüler in der Oberstufe befinde. Ich finde, die Schule ist wirklich super und kann sie nur empfehlen.”

“Top Schule. Aber leider hängt die Modernisierung hinterher. Die Schule ist auf Glasfaserkabel umgestiegen und hat sehr gutes Internet. Sehr nette Lehrer”

“Ich will niemals woanders hin! Ich bin der Meinung, dass das FG eine sehr gute Schule ist. Ich bin nicht hingewechselt, somit kann ich nur von innerhalb der Schule sprechen. Ja es gibt die Lehrer, die auch mal Scherze auf Kosten eines Schülers machen, aber ich kenne keinen Lehrer bei uns, der das macht, wenn man anmerkt, dass es einen stört. Ich nehme eher das auch innerhalb der Schule oft verschrieene Kollegium als sehr offen und bereitwillig wahr, auch auf persönliche Wünsche einzugehen, wenn auch sie nichts an ihrer Grundeinstellung werden. Was auch sehr gut sein kann, ist, dass das FG ein erhöhtes Niveau fordert. Nicht umsonst bekommen Schüler, die am FG scheitern teilweise an anderen Schulen einen Schnitt von 2,5 - 3,0. Hier lernt auch noch seine Frustrationsgrenze zu erweitern und bekommt zugleich vom Lehrer abhängig noch Bildung geschenkt, die andere nicht genießen können. Als eher konservative Schule in Kassel wird man in den unteren Klassen zwar noch an die Hand genommen, wer aber in der Oberstufe über das Zeitmaß hinaus eine Klausur schreibt muss auch mal damit rechnen dem Lehrer hinterherzurennen, um sie noch abzugeben. Das Schulklima schätze ich auf sehr ambivalent ein. Man findet fast immer einen Grund auf die Schulleitung keinen Bock zu haben, aber die Schulleitung versperrt sich nie einem Gespräch, man muss sie nur ansprechen. Man bekommt natürlich nicht sofort einen Termin beim Schulleiter (Hr. Schöppner), aber wenn man Herrn Schöppner in der Mensa oder auf dem Weg, in einer 5-Minuten-Pause im Unterricht oder auch wenn er einfach im Schulgebäude unterwegs ist anspricht, wird man zumindest nicht abgewiesen ohne eine andere Möglichkeit zu bekommen mit ihm zu reden. Auch unsere anderen Lehrer geben zwar keine Privatnachhilfestunden, sind aber auch durchaus bereit außerhalb des Stundenplans mal eine Stunde etwa um für das Abitur zu üben einzuschieben. Den Hauptgrund des ambivalenten Schulklimas sehe ich tatsächlich eher in der kritischen Haltung, die uns beigebracht wird und die sich auch bewährt hat, ohne dass es den meisten bewusst ist. Wir haben recht regelmäßig auch von der Schulleitung organisierte Vorträge/Gesprächsrunden von Experten in ihrem Berufsgebiet eher außerhalb unserer Schwerpunkte. So eine Krebswissenschaftlerin, ein Historiker, ein Religionswissenschaftler und bald sogar vielleicht Herrn Schäuble. Unsere Schwerpunkte, Musik und alte Sprachen, drücken sich besonders in den halbjährlichen Schulkonzerten, für die zwei Wochen Ausnahmezustand ist, und wo trotzdem leider auch Akustikbedingt nicht alle AGs teilnehmen können, speziellen Förderungen der Musik-AGs (Orchesterfahrt, Flötenfahrt, Probenwochen etc) und in den alten Sprachen besonders im Unterricht aus, der Griechenlandfahrt und auch unglaublich begeisterte Schüler (es gibt auch andere) aus. (Latein ab Klasse 5, Alt-Griechisch ab Klasse 9, es gab sogar mal eine Hebräisch-AG). Besonders stolz dürfte ein FG-Schüler wohl auch auf den RVFG sein, der regelmäßig sehr gut bei Regatten abschneidet und die Jahrgänge unglaublich untereinander verschweißt. Mehr zu dessen Strukturen kann ich leider auch nicht sagen, da ich selbst nicht rudere. Bewährt hat sich auch schon innerhalb nur von 2 Jahren unser Schulsanitätsdienst. In zwei Tagen findet dort wieder eine Fortbildung vom Roten Kreuz aus statt, für die nicht die Freizeit leiden muss und man hört als Schulsanitäter immer wieder die Frage von den Lehrern: "Wie haben wir das eigentlich ohne den Schulsaitätsdienst geschafft?" Dass die Musikklassen unglaublich bevorzugt würden habe ich persönlich nicht wahrgenommen. Ja die Musik wird unglaublich bevorzugt, aber auch die Schüler der SEK I außerhalb der Musikklassen, die an den Konzerten teilnehmen dürfen am darauffolgenden Tag von der ersten Stunde fernbleiben. Als letztes bleibt mir nur noch Kritik an unserem Schulmotto zu nehmen. Lerne nicht zu werden, der du bist, (abgesehen davon, dass ich diese Grammatrik nicht verstehe) lerne nur zu wissen, wer du bist, sei aber trotzdem in der Lage überall durchzukommen”