School in Hannover, Niedersachsen

“Die Albert-Liebmann-Schule ist eine Förderschule Sprache. Es wird nach Curriculum der Grundschulen im Primarbereich unterrichtet. Im Sekundarbereich nach dem Curriculum der Hauptschulen. Es ist als Abschluß nach 10 Jahren maximal ein Realschulabschluß möglich. Der Unterricht findet in reduzierten Klassen mit speziell ausgebildeten Lehrern, so genannten Sonderpädagogen statt. Kindern mit Sprachbehinderung, und die davon bedroht sind, soll so ein normaler Bildungsabschluß ermöglicht werden. Um die Albert-Liebmann-Schule besuchen zu können, muß ein sonderpädagogischer Bedarf Sprache gesichert festgestellt werden/worden sein. Ein Bedarf L (Lernen) reicht nicht zum Schulbesuch in einer Förderschule Sprache, da hier nach Curriculum der Regelschulen unterichtet wird. Kinder mit Unterstützungsbedarf L werden in der Inklusion durch Regelschulen unterrichtet. Die Förderschulen Sprache sind als Durchgangsschulen konzipiert, das bedeutet, das Kinder regelmäßig überprüft werden, ob der primäre sonderpädagogische Bedarf noch vorliegt. Ist dieser überwunden, soll eine Rückschulung in die Regelschule erfolgen. Kinder, die im Sekundarbereich beschult werden, machen mit überdurchschnittlichem Erfolg einen qualifizierten Bildungsabschluß, min. also einen Hauptschulabschluß.”

“Sehr gute Betreuung und abwechslungsreiche Aktivitäten.......”

“Spitzen Einrichtung Ich bin selbst Pädagogin und wirklich begeistert von dem Einsatz des gesamten Teams. Die Kinder haben die nötige Freiheit, sich auszuprobieren und werden angeleitet, wenn es nötig bzw. sinnvoll ist. Es werden sich tolle Angebote ausgedacht. Das Team macht sich jeden Tag neue Gedanken über den Tag und dessen Gestaltung. Die Kinder werden von allen Mitarbeiter*innen mit Vornamen angesprochen, es gibt immer ein freundliches Wort. Es werden natürlich und richtigerweise Grenzen gesetzt, wenn dies notwendig ist. Ich kann die Kita uneingeschränkt empfehlen, als Mutter und als (ausgebildete und studierte) Pädagogin. Ich weiß nicht, was manche Eltern erwarten. Es ist keinesfalls das Ziel alle oder am besten nur das eigene Kind acht Stunden an die Hand zu nehmen und mit kreativen Ideen vollzupumpen. Kreativität erlangen die Kinder durch die Erkundung des Geländes und der Räume. Am besten mit einem Freund/einer Freundin an der Seite und dem Schalk im Nacken :) Besonders gut gefällt mir der Fokus der Mitarbeiter*innen und der Leitung auf die Kinder und nicht der Fokus auf die vielfältigen „Bedürfnisse“ der Eltern. Weiter so!”