Studienkolleg Hannover - STH - Privates Studienkolleg
“Bestes Studienkolleg in Hannover!”
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“Bestes Studienkolleg in Hannover!”
“Die Kinder werden voller Liebe und Hingabe in der Einrichtung betreut. Es wird auf jedes einzelne Kind Rücksicht genommen. Die pädagogische Arbeit in der Vorschule trägt zur vollen Entfaltung des Kindes bei. Es finden außerdem regelmäßig Beratungen der Eltern statt, mit der Absicht, dass unsere Kinder in ihrer Entwicklung weiter kommen und gut auf die Schule (sozial, emotional und kognitiv) vorbereitet sind. Ich kann die Vorschule nur weiterempfehlen.”
Die Privatpraxis für Psychotherapie und Coaching bietet professionelle psychologische Unterstützung im Herzen von Hannover. In der Wedekindstraße finden Klienten eine diskrete Anlaufstelle für mentale Gesundheit und persönliche Weiterentwicklung. Das Leistungsspektrum umfasst tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie sowie zielgerichtetes Coaching für verschiedene Lebenslagen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Beratung von Expats, um kulturelle Übergänge und spezifische Herausforderungen im Ausland zu begleiten.
“Die Albert-Liebmann-Schule ist eine Förderschule Sprache. Es wird nach Curriculum der Grundschulen im Primarbereich unterrichtet. Im Sekundarbereich nach dem Curriculum der Hauptschulen. Es ist als Abschluß nach 10 Jahren maximal ein Realschulabschluß möglich. Der Unterricht findet in reduzierten Klassen mit speziell ausgebildeten Lehrern, so genannten Sonderpädagogen statt. Kindern mit Sprachbehinderung, und die davon bedroht sind, soll so ein normaler Bildungsabschluß ermöglicht werden. Um die Albert-Liebmann-Schule besuchen zu können, muß ein sonderpädagogischer Bedarf Sprache gesichert festgestellt werden/worden sein. Ein Bedarf L (Lernen) reicht nicht zum Schulbesuch in einer Förderschule Sprache, da hier nach Curriculum der Regelschulen unterichtet wird. Kinder mit Unterstützungsbedarf L werden in der Inklusion durch Regelschulen unterrichtet. Die Förderschulen Sprache sind als Durchgangsschulen konzipiert, das bedeutet, das Kinder regelmäßig überprüft werden, ob der primäre sonderpädagogische Bedarf noch vorliegt. Ist dieser überwunden, soll eine Rückschulung in die Regelschule erfolgen. Kinder, die im Sekundarbereich beschult werden, machen mit überdurchschnittlichem Erfolg einen qualifizierten Bildungsabschluß, min. also einen Hauptschulabschluß.”