Bildungs aktivitäten in Sachsen

“Sehr kompetent geführte Schule mit einem hervoragendem Lehrkörper und Erziehern.”

“Wir sind sehr zufrieden.Unser Kind fühlt sich wohl mit allen Lehrern/innen und das Hortteam ist spitze.Weiter so”

“Schöne Lage für eine Schule. Man kann direkt in den Wald hinein spazieren. Einziges Manko, wenn Publikumsverkehr ist, herrscht Parkplatzmangel”

“Für die guten Zeiten das meine Tochter dort jat”

“Habe dort mein Abitur erfolgreich abgelegt. Ist zwar schon etwas her, aber ich kenne das Gym als fortschrittlich, weltoffen mit guten Lehrenden. Wären nur alle Lehrer wie Herr Thiel….Leidenschaft für das eigene Fach, begeistert die Schüler und es machte einfach Freude.”

“Sind sehr nette Lehrer. Und ich gehe gerne da zur Schule.”

“Eine wunderbare, kleine Landschule, die Kurse für den Oberschulabschluss anbietet. Es ist eine kleine Gemeinschaft, in der Lehrer und Schüler eine angenehme und ausgewogene Umgebung geschaffen haben, in der sie gemeinsam wachsen und lernen können.”

“Ich bin damals vom Pestalozzi-Gymnasium auf diese Schule gewechselt. Am Pesta hatte man mir gesagt, ich wäre gezwungen, egal wo, das Schuljahr zu wiederholen. Dank Frau Stein habe ich das nicht gemacht. Generell waren Sie ne richtig Coole - streng aber respektabel. Mal nebenbei gibt man hier auch Problemkindern eine Chance, weil diese Ehrendirektorin sich dafür einsetzt, dass die Kinder nicht nur von Schule zu Schule geschoben werden. Der Unterricht hier war auch mega. Herr Splett ist eine lebende Legende, dank seiner künstlerischen Begabung und vieler Experimente waren Physik und Mathe nicht so langweilig. Und auch wenn ich Chemie und Biologie auf Lebenszeit hasse, mag ich Sie ganz gern Frau Weigang. Ich hoffe das Mandarinenbäumchen wird gut gepflegt :) Und nachdem man mich am Pesta für was nicht alles beschimpft hat, bin ich über diesen kleinen, aber schönen Umweg nach der 10. Klasse wieder auf ein Gymnasium gewechselt. Bisher sind meine Noten beträchtlich. Ich würde es auf guten Unterricht in vergangenen Jahren schieben. In Deutsch (gewissermaßen mein Problemfach) wurden wir bestens darauf vorbereitet, was uns am Gymnasium erwartet, weshalb ich mich definitiv bei Frau Sommer bedanken muss. Ich kann diese Schule empfehlen, die Lehrkräfte sind eine 10 von 10!”

“Ich bin Schüler hier und es ist toll nur man müsste manchmal strenger sein weil meine Klasse die 5a ist sehr laut”

“Nach 13 Jahren Schule kann ich sagen, dass ich eine schöne Schulzeit hier hatte. Was meiner Meinung nach eine besonders große Stärke der Waldorfschule ist, ist das vor allem in den ersten Jahren, Schule nicht als nervige Pflicht, sondern als schönes Erlebnis behandelt wird. Dadurch hatte ich immer Spaß an Schule und habe mich sogar auf die Schule gefreut. Diese grundliegend positive Einstellung gegenüber Schule hat mir in den Abiturprüfungen auch sehr geholfen, da ich sonst vermutlich stärkere Motivationsprobleme gehabt hätte oder vielleicht aus Frustration nie Abitur gemacht hätte. Während dies eine wunderbare Eigenschaft der Waldorfschule ist, gibt es jedoch auch einige Probleme bei gewissen Unterrichtsfächern. Speziell spreche ich hier von Physik und Chemie, zwei der für mich persönlich interessantesten Fächer. Meine Hoffnung war immer, dass wir in diesen Fächern in der Oberstufe endlich mal etwas lernen. Jedoch wurde mir in der Oberstufe auf meine Nachfragen zu etwas tieferen Themen immer gesagt, diese Fächer würden nur "Phänomenologisch" unterrichtet. Daraus resultiert leider auch, dass ich nicht die Möglichkeit hatte Physik und Chemie als Abiturprüfungen zu wählen. In anderen Fächern, wie Mathematik, Deutsch, Geschichte, Englisch, Russisch, Biologie und Kunst, also den Abiturrelevanten Fächern, war der Unterricht wunderbar. Ich hätte mir bloß eben noch die anderen Fächer gewünscht. Was ich außerdem noch positiv anmerken muss ist der von einzelnen Lehrern getriebene digitale Wandel, welcher durch Corona deutlich vorangetrieben wurde. Leider sind einige Lehrkräfte nicht unbedingt für eine Digitalisierung, jedoch sind die meisten Lehrer in der Oberstufe dem gegenüber zumindest offen. Auch finde ich gut, dass Schüler neben den klassischen Schulfächern noch eine Vielzahl weiterer kreativer Fächer nahegelegt wird. Damit meine ich z.B.: Schmieden, Schnitzen, Filzen, Stricken, Häkeln, Singen, Plastizieren, Malen, Schauspielern und vieles mehr. Diese Kreativen Fächer gipfeln im künstlerischen Abschluss und dem Klassenspiel in der zwölften Klasse, sowie dem Kunstabitur in der dreizehnten Klasse. Ein weiterer Punkt der mich immer etwas gestört hat war der Hang zur Religion, welcher vor allem in der Unterstufe zu spüren ist. Da ich nicht christlich bin fand ich es in der dritten Klasse zwar sehr interessant die Schöpfungsgeschichte aus der Bibel zu hören, jedoch finde ich es schade, dass dies eher wie eine Tatsache, als wie eine Geschichte oder der Glaube einiger Menschen dargestellt wurde. Womit wir zum meiner Meinung nach größten Kritikpunkt an dieser Schuler kommen: den Klassenlehrern. Die Klassenlehrer haben sehr viel Freiraum wie sie ihren Unterricht gestalten können und müssen in den ersten Jahren nahezu alle Fächer (außer Sprachen, Handwerk/-arbeit, Turnen) unterrichten. Dies führt dazu, dass die Lehrer bei Fächern, von welchen sie wenig Ahnung und für welche sie wenig Affinität haben einfach nicht qualifiziert genug sind, um diese zu unterrichten (Hierbei beziehe ich mich auf die letzten Jahre der Mittelstufe, sechste bis achte Klasse). Was ich wiederum vor allem in der Oberstufe sehr gut fand, war dass die Lehrer bereit waren mit einem über die Probleme zu diskutieren. Insgesamt kann ich sagen, dass ich eine gute Schulzeit hatte und mich insgesamt trotz einiger Probleme nicht beklagen kann. Definitiv als Schule zu empfehlen, jedoch sollte man sich vorher ausreichend über speziell diese Schule informieren.”

“Hatte eine sehr angenehme Grundschulzeit da, der Garten ist groß und man hat viel "Auslauf". Ich studiere jetzt an einer ziemlich guten Uni und denke, dass die Zeit an der GS Holzhausen mich damals schon auf einen guten Weg gebracht hat - Grüße gehen raus an Frau Spitzner:)”

“Ich kann hier diese schlechten Bewertungen aufgrund eines maroden Gebäudes nicht verstehen! Jeder, der sich mal mit der Thematik Förderung der Schulen im Freitstaat beschäftigt hat weiß, dass es gar nicht so einfach ist bestehende Schulen sanieren zu lassen, es werden ja lieber tausend neue Schulgebäude aus dem Boden gestampft, als alte, vielleicht sogar Denkmalgeschützte Gebäude zu sanieren! Eine schlechte Bewertung aufgrund des Zustandes der Schule, sollte nicht relevant sein! Ich bin selbst 10 Jahre auf diese Schule gegangen (1986-1996) und heute geht mein Sohn hier her, er war das erste halbe Jahr der ersten Klasse auf einer anderen Schule, welche ich auswählte aufgrund solch falscher Bewertungen und dem Vortäuschen von Freundlichkeit, Nettigkeit des/der anwesenden Schulleiters/Schulleiterin und zukünftigen Klassenlehrer/in. Ich habe mich auch von Äußerlichekieten leiten lassen, was völliger Quatsch war, denn hätte ich damals auf meinen Bauch gehört, hätte ich meinem Sohn ein halbes Jahr Tyrannei erspart. Wir wechselten auf die 8. GS und er wurde überaus freundlich aufgenommen und willkommen geheißen, von Schulleiter, Klassenlehrerin und Hortnerinnen! Es wird sich sofort Zeit genommen, wenn man Probleme hat oder Rat sucht, weiterhin gibt es immer "Tür- und Angel-Gespräche" für Kleinigkeiten, die einem auf dem Herzen liegen. Es wird alles getan um den Kindern ein gutes Lernen zu ermöglichen, ohne Druck!!! Hier dürfen Kinder Kinder sein und ihnen macht es noch Spaß zu lernen! Ich kann die 8. GS nur empfehlen und Eltern raten, die sich von Äußerlichekeiten leiten lassen, lasst euch von einem vielleicht etwas in die Jahre gekommenen Gebäude (welche jetzt saniert wird) nicht "abschrecken"! Diese Schule wird völlig verkannt!!!!”