Pädagogik in Chemnitz, Sachsen

“Optimale Förderung von Kindern, effektiv und individuell.”

“Ich kann als Elternteil auf insgesamt 11 Jahre Schulzeit blicken (an der Blindenschule gibt es ein Dehnungsjahr). Ich entsinne mich daran, wie ich mich gefragt habe: Soll mein Kind wirklich an diese Schule oder sollte ich es, mit Hilfsmitteln, an eine Regelschule bringen. Jetzt kann ich sagen: Ich würde die Blindenschule jederzeit empfehlen. Die Klassenstärken und die Form der Betreuung sind unschlagbar. Die Lehrkräfte bemühen sich um jedes einzelne Kind und liefern tadellose Arbeit. Die Unterrichtsausfälle halten sich in Grenzen und die Schule ist im Bereich Digitalisierung ein Vorreiter! Das Verhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden kann man mit einem Wort beschreiben: familiär. (Im absolut positivem Sinne) Ja, das Kind muss mit dem Taxi gebracht werden aber auch das lief 11 Jahre sehr gut. Ich habe mehr als ein Kind und das hier war mir Abstand die beste Schule! Nach all der Zeit, bin ich Dankbar für die Existenz dieser Einrichtung!!!”

“tolle Kita direkt am Harthwald...”

“Service is gut. Gerne wieder Aber beim nächsten Mal bitte mehr Käse!!!”

“Nach 13 Jahren Schule kann ich sagen, dass ich eine schöne Schulzeit hier hatte. Was meiner Meinung nach eine besonders große Stärke der Waldorfschule ist, ist das vor allem in den ersten Jahren, Schule nicht als nervige Pflicht, sondern als schönes Erlebnis behandelt wird. Dadurch hatte ich immer Spaß an Schule und habe mich sogar auf die Schule gefreut. Diese grundliegend positive Einstellung gegenüber Schule hat mir in den Abiturprüfungen auch sehr geholfen, da ich sonst vermutlich stärkere Motivationsprobleme gehabt hätte oder vielleicht aus Frustration nie Abitur gemacht hätte. Während dies eine wunderbare Eigenschaft der Waldorfschule ist, gibt es jedoch auch einige Probleme bei gewissen Unterrichtsfächern. Speziell spreche ich hier von Physik und Chemie, zwei der für mich persönlich interessantesten Fächer. Meine Hoffnung war immer, dass wir in diesen Fächern in der Oberstufe endlich mal etwas lernen. Jedoch wurde mir in der Oberstufe auf meine Nachfragen zu etwas tieferen Themen immer gesagt, diese Fächer würden nur "Phänomenologisch" unterrichtet. Daraus resultiert leider auch, dass ich nicht die Möglichkeit hatte Physik und Chemie als Abiturprüfungen zu wählen. In anderen Fächern, wie Mathematik, Deutsch, Geschichte, Englisch, Russisch, Biologie und Kunst, also den Abiturrelevanten Fächern, war der Unterricht wunderbar. Ich hätte mir bloß eben noch die anderen Fächer gewünscht. Was ich außerdem noch positiv anmerken muss ist der von einzelnen Lehrern getriebene digitale Wandel, welcher durch Corona deutlich vorangetrieben wurde. Leider sind einige Lehrkräfte nicht unbedingt für eine Digitalisierung, jedoch sind die meisten Lehrer in der Oberstufe dem gegenüber zumindest offen. Auch finde ich gut, dass Schüler neben den klassischen Schulfächern noch eine Vielzahl weiterer kreativer Fächer nahegelegt wird. Damit meine ich z.B.: Schmieden, Schnitzen, Filzen, Stricken, Häkeln, Singen, Plastizieren, Malen, Schauspielern und vieles mehr. Diese Kreativen Fächer gipfeln im künstlerischen Abschluss und dem Klassenspiel in der zwölften Klasse, sowie dem Kunstabitur in der dreizehnten Klasse. Ein weiterer Punkt der mich immer etwas gestört hat war der Hang zur Religion, welcher vor allem in der Unterstufe zu spüren ist. Da ich nicht christlich bin fand ich es in der dritten Klasse zwar sehr interessant die Schöpfungsgeschichte aus der Bibel zu hören, jedoch finde ich es schade, dass dies eher wie eine Tatsache, als wie eine Geschichte oder der Glaube einiger Menschen dargestellt wurde. Womit wir zum meiner Meinung nach größten Kritikpunkt an dieser Schuler kommen: den Klassenlehrern. Die Klassenlehrer haben sehr viel Freiraum wie sie ihren Unterricht gestalten können und müssen in den ersten Jahren nahezu alle Fächer (außer Sprachen, Handwerk/-arbeit, Turnen) unterrichten. Dies führt dazu, dass die Lehrer bei Fächern, von welchen sie wenig Ahnung und für welche sie wenig Affinität haben einfach nicht qualifiziert genug sind, um diese zu unterrichten (Hierbei beziehe ich mich auf die letzten Jahre der Mittelstufe, sechste bis achte Klasse). Was ich wiederum vor allem in der Oberstufe sehr gut fand, war dass die Lehrer bereit waren mit einem über die Probleme zu diskutieren. Insgesamt kann ich sagen, dass ich eine gute Schulzeit hatte und mich insgesamt trotz einiger Probleme nicht beklagen kann. Definitiv als Schule zu empfehlen, jedoch sollte man sich vorher ausreichend über speziell diese Schule informieren.”

“Die Kinder gehen gerne in den Kindergarten:)”

“In dieser Schule fühlen sich die Kinder sehr gut aufgehoben. Die Lehrkräfte geben sich große Mühe.”

“Perfekt für die ersten Lebensjahre”

“Die Schule ist ein wunderbarer Ort für Kinder die eine Alternative zum staatl. Schulsystem suchen. Die Einrichtung ist sehr familiär und die Kinder fühlen sich sehr wohl! Eine Gemeinschaft aus einer Elterninitiative, Träger, Lehrer und Eltern sorgen für eine reibungsarme Umgebung.”

“Ist eine sehr schöne Grundschule. Ich habe da meinen Hauptschulabschluss nach holen dürfen. Die Lehrer sind absolut sehr freundlich und umgänglich. Ich fand es sehr schön dort. Ist einfach ganz sehr zu empfehlen. Liebe Grüße.”

“Sehr schöne Schule Und richtig nette Lehrer”

“War selber Dort an der Schule tolles Lernklima und Spitzen lehrer”

“Hier gefällt meiner kinder sehr Sehr moderner Kindergarten, tolle Erziehere”